教材是体现教学内容和教学方法的知识载体，是进行教学的基本工具，也是深化教育教学改革，全面推进素质教育、培养创新人才的重要保证。教材建设是大专院校专业建设的重要组成部分，必须以人才培养目标和社会对人才需要为依据，紧密结合教学改革与科学研究成果，提高优质教材的使用效益。

教材建设的任务是：贯彻落实教材工作的各项方针、政策，紧密结合教学改革和课程建设的实际，建立以国家规划教材为重点的多学科、多类型、多层次、多品种系列配套的教材体系，力争出版一批适应培养面向21世纪的高素质、创造型人才需要的精品教材；积极开展教材研究，为有优势有特色的专业和高水平教师编写教材创造条件；建立教材监控机制，大力提高教材的编写与选用质量，检查和督导各级规划教材的实施。

教材规划是对教材的选题、编审、出版和使用的建设规划。它是实施教材管理的重要方法，对教材建设起着指导性作用。在制订大学英语的教材规划时，按照教育部和上级教育主管部门关于高校教材建设与改革的要求，按照新的人才培养计划的指导思想和基本原则，在充分了解教材出版情况的基础上，结合大学教学实际，具体制定。

教材的选用原则是：国家级、省部级、校级优秀教材；选用“面向21世纪课程教材”、“九五”国家高职高专重点教材及学校规划教材；选用近3年出版的教材。

本专业教材规划的制订原则是：坚持改革，突出重点；扩大品种，保证质量；认真论证，严格审定；统筹安排，择优落实。

列入教材建设规划的教材必须符合的基本条件：

1、拟编写的教材应是新世纪教学内容和课程体系改革力度大，注重体现“深基础、宽口径、高素质、强能力”的需要，有优势有特色有创新，且符合本课程建设在新的教学计划中的地位和作用。

2、由教学水平和科研水平较高的教师担任主编。拟编写的教材要有较高的思想性和教育性，有较强的理论性和系统性，注重科学的先进性和教学的适用性，富于启发和培养学生的学习能力、创新能力和实践能力。

本专业教材建设的工作任务：

1、定期对现用教材开展系统全面的评价，逐步建立科学适用的教材质量评价体系，拟采用评价表形式，对现用教材进行调查、分析和研究。

2、在对现用教材评价的基础上，开展教材编写的立项申报和审定工作。

3、在确定立项的项目中，择优选出符合条件的项目，向上级主管部门申报国家级重点教材、省部级重点教材。

4、开展校级优秀教材的评选工作，组织落实立项教材的编写、出版、使用和推广工作。

几年来，我们认真按照大学教材建设规划，积极开展了教材选用和编写工作，鼓励和引导广大教师选用国家和省部级高校规划教材，另外，积极鼓励专业教师编写适合本专业教学的教材。